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西安城市建设职业学院专业怎么样_培养目标是什么

作者: 时间:2019-08-19 13:00

摘要:我们学校在未来的教育上面,我们要更多的去感受学生们的需求和变化,在以后的教育,我们的教育方式要趋近于多样化的教育,不是过去死板填鸭式的教育,时代在发展,我们的教

我们学校在未来的教育上面,我们要更多的去感受学生们的需求和变化,在以后的教育,我们的教育方式要趋近于多样化的教育,不是过去死板填鸭式的教育,时代在发展,我们的教育方式也要随着改变,学生的未来发展成长能够有一个更好的成长,就是我们想要看见的,只要学生能够积极向上的发展成长,哪一种方式对于我们来说,不是特别的重要,所以我们学校的学生在未来的发展中,我们想要一个更好的发展成长,就需要这样的方式对待学生。

建筑工程技术专业:

【培养目标】具有工程施工、工程监理、工程预算、建筑工程现场质、安全、进度、成本管理等相关专业能力的技能应用型人才。

【主要课程】建筑工程制图识图与构造、建筑力学、地基基础、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织与管理、计算机辅助设计、建筑材料与检测、建筑工程质量与安全管理等。

给排水工程技术专业

【培养目标】面向给水排水施工和管理一线,牢固掌握给水排水工程技术专业的基础理论和专业技术,从事建筑给排水、市政给水排水、环境保护、污水处理等工程的施工安装、运行管理、工程监理及中小型工程规划设计等工作的高端技术人才。

【主要课程】水分析化学、水处理微生物学、流体力学、水处理技术、建筑给水排水工程、给水排水管道工程、工程测量、水泵与水泵站、市政工程施工技术、暖卫工程施工技术、安装工程施工组织与管理、安装工程造价、安装工程制图、机电工程管理与实务、高层建筑给水排水工程、毕业设计(含答辩)。

建筑工程管理专业

【培养目标】培养具备建筑工程管理专业必须的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程招标代理、工程投标报价、合同管理、施工现场管理、工程资料管理等工作的高等技术应用型人才。

【主要课程】 建筑与装饰材料、建筑构造与识图、建筑CAD、建筑力学与结构、建筑施工技术、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程测量、建设法规、建筑工程项目管理、建设工程招投标与合同管理、建筑工程资料管理、建筑工程质量管理、建筑工程安全管理、建筑工程预算、工程量清单计价、工程经济、工程成本分析与控制、工种实训、测量实习、施工组织设计实训、建筑工程预算实训、建筑工程档案管理实训、工程投标报价实训、顶岗实习等。

建筑工程管理专业(项目工程管理方向) 

【培养目标】具备较强的从事建筑工程施工项目管理、工程建设监理和工程建设项目全过程管理等实际工作能力。适应于建设、管理第一线需要的高技能应用性专门人才。

【主要课程】建筑与装饰材料、建筑识图与CAD、建筑构造、建筑力学、建筑结构基础、建筑工程测量、建筑工程施工工艺、建筑工程定额与计价、工程质量检查与验收、施工组织设计与管理、建筑企业管理学、工程建设法规、工程经济学、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理与造价软件、水暖电基本知识、工程管理实务等。咨询等方面工作。

工程造价专业

【培养目标】本专业培养具备建筑工程造价必须的文化基础与专业理论知识、从事建筑工程造价工作的高等技术应用型人才。

【主要课程】 建筑与装饰材料、建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑施工工艺、建筑设备、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程预算、建筑装饰工程预算、水电安装工程预算、工程量清单计价、工程造价电算化、工程结算、企业定额原理与编制、建筑工程项目管管理、建设工程招标投标与合同管理、工程造价单项实训、工程造价综合实训等。

建设工程监理专业

【培养目标】具备建筑工程监理专业必需的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程监理、施工、检测和管理等方面的高端技能型人才。

【主要课程】 画法几何、建筑制图、房屋建筑学、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备、建筑结构、土力学与地基基础、建筑施工、施工组织、工程建设监理概论、建设法规与合同管理、建筑工程预算与投资控制、建筑工程质量控制、建筑施工组织与进度控制、工种训练、单位工程施工组织设计、顶岗实习等。

建筑经济管理专业

【培养目标】形成以工程计量与计价理论、工程经济理论、工程项目管理理论以及先进的管理手段与方法为代表的建筑经济管理学科。【主要课程】大学物理、计算机基础、经济学、土木工程(含特构)、电气工程、给排水(含暖通)工程、建筑施工、运筹学、统计与概率、会计学、管理学、建筑经济管理(含技术经济、工程经济、招投标实务)、资产评估(含房地产评估、机械设备评估)、财务管理、工程监理、建筑材料、建筑机械设备、施工技术与组织设计、工程项目管理等。

工程测量技术专业

【培养目标】掌握测量基本理论和基本技能,能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。


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